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多年来，协作会在考古人才校地联合培养、跨省跨区域重大考古项目合作、科技考古先进技术运用、考古设备和科研资源共享等方面取得了明显成效，已成为推动西南地区考古事业蓬勃发展的重要平台。(完)

塑造师德典范，引领学生成长。思政课教师不仅是知识的传递者，更是学生道德修养和人格形成的重要引导者。教师的一言一行、职业道德以及对社会的责任感都在无声中对学生的价值观念、人格发展产生着深远的影响。因此，思政课教师需要自觉地以身作则，展现出良好的师德和人格魅力。这既包括基本的职业操守，如诚实守信、尊重学生、公平公正，也包括关爱学生、耐心指导和无私奉献等方面。通过这样的榜样效应，思政课教师可以更有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，思政课教师应当积极参与社会服务和公益活动，以自己的实际行动让学生更加直观地理解社会责任，这些都是对学生进行人生指导和精神激励的宝贵教材。最后，教师还应关注个人的终身学习和专业成长，不断提高自己的理论水平和教育教学能力。通过不断学习新知识、新理论，才能更好地适应教育教学的新要求，更加有效地引导和激发学生的学习兴趣和创新能力。

“人才是企业发展的核心驱动力，是企业最宝贵的资源。”在侨企代表座谈会上，浙江创伟智能装备有限公司董事长夏烈坦言，希望政府在扶持政策、子女教育等方面给予侨企更多支持，帮助企业稳住人才、留住人才。

在杜秀军看来，汽车测评人的资金来源决定了汽车测评人的立场，即便数据是真实客观的汽车测评，也会因测评人对测评内容和测评方式的选择而产生表面客观实质误导性的汽车测评，影响消费者的选择。因此，需要针对汽车测评乃至消费品测评制定相应的法律法规或行业自律规范，以监督测评人的行为。

故居的客厅和走廊上挂满了惠特拉姆生前辉煌时刻的照片，包括1941年12月，日本袭击珍珠港后，惠特拉姆加入了澳大利亚皇家空军。1942年2月，当日军轰炸澳大利亚达尔文时，惠特拉姆驾驶战斗机前往达尔文地区与日军飞机进行空战。惠特拉姆的战机中弹，但他依然安全返回基地。